Процес
адаптації молодих учителів до навчальної діяльності значною мірою обумовлений
ступенем і характером допомоги, яку молодий учитель отримує від адміністрації
школи, досвідчених учителів, колег по роботі.
Наставництво – важлива
форма науково-методичної роботи в школі:
-
довірлива бесіда;
-
вивчаємо теоретичний
потенціал випускника вузу;
-
складаємо індивідуальний
план роботи;
-
відвідування уроків
наставниками та колегами;
-
спостереження та аналіз
уроків учителів-початківців;
-
тематичні пам’ятки,
поради.
Індивідуальний план роботи з молодим учителем
Методичні рекомендації
На допомогу молодому учителю
Немає коментарів:
Дописати коментар